沟通社交作文素材？ 沟通社交作文素材摘抄？
以微信朋友圈写作文400字
不知从什么时候刮起了一阵“微信风”。早上一看见手机，就开起家里的“wifi”，点开微信，看看有没有什么新消息。朋友圈往往是最热闹的，大家不论有什么情况，都会在那公布给别人看。而我，是个点赞狂。不论别人发出什么，我总是赞赞赞。
红包作文400字1 抢红包喽！什么？你问我在哪儿抢？嘿嘿，告诉你，我在微信上抢红包！ 今年过年，我们亲戚朋友建立了一个“吴家群么么哒”，群里最热闹的事情便是抢红包了。每天晚上八点不到，我就盯上了手机。哎，怎么回事？群里的人都哪儿去了？对了，去和大家打个招呼。
我的朋友陈怡琳打乒乓球很厉害。被同学们称为乒乓球之神，我认为他是我们班的乒乓球小能人。一个风和日丽的中午，我向他发起了挑战，要和他比赛打乒乓球，他也接受了挑战。
手机的坏处写作文400字如今，21世纪，科技是十分发达的，也是令人无法想象的，手机是人们一样必不可少的工具，因为手机更加便捷的帮助我们传达信息。
父亲爱玩手机，小学生写作文：你是手机的爸爸 “你就只会玩手机，你已经快不是我爸了，你快是手机的爸爸了。”近日，儋州市那大第七小学一名四年级小学生的作文在当地许多人的朋友圈热传，不少老师和家长看了后直呼“脸红”“惭愧”。“在朋友圈看完这篇作文后，我的心仿佛被重锤敲击了一番，很震惊。
我是手机迷作文500字作文 现在是信息时代，电子产品已经深入到了每一个家庭，我们家就有一个手机迷，他就是爸爸。 他每时每刻都离不开手机。
作文素材:东野圭吾经典语录30句,句句精辟犀利,看透人心
满脑子天真想法的人，在社会上吃点苦头也是好事。——东野圭吾《解忧杂货店》世上莫名其妙走霉运的人多的是，都在一边为命运生气，一边化愤怒为力量地活着。——东野圭吾《变身》别人对我稍稍亲热一点，我就头脑发昏，产生对方对自己有意的错觉。每当意识到那不过是好感，或者是社交辞令，我就会厌恶自己，觉得受到伤害。
世间有两种不可直视之物，一是太阳，二是人心。 我的世界无阳光，却非暗淡，因有替代物。虽不似阳光般明亮，对我却足够，凭借这份光，我将黑夜视为白昼。我未曾拥有阳光，故不惧其失去。 长夜漫漫，你是我的唯一光芒。 得到的东西被剥夺，并非回到原点，而是可能成为新的起点。
值得爱的东西很多，不要因为一个不满意，就灰心。——路遥《平凡的世界》窗外日光弹指过，席间花影坐前移。——《水浒传》没有比脚更长的路，没有比人更高的山。——汪国真《山高路远》失去的东西，其实从来未曾真正的属于你，也不必惋惜。——亦舒 红颜弹指老，刹那芳华。
流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空；乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。 越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。
扫微信的描写作文
微信是一个生活方式作文一 妈妈如今怎么也离不开微信了，她每天拿着ipad看微信。去店里吃个饭也得拍下照片，传到微信上。妈妈的好友还会把每天吃的饭菜拍下来上传微信，就连我也会时不时地偷偷刷屏看微信。
微信，让生活更美好作文1 随着科技的发展，微信已成为一种生活的必须。扫一扫、摇一摇，视频号、公众号，聊天、朋友圈……微信改变着我们的生活，给我们的生活带来了方便与美好。久违的假期又结束了，我只好不舍地离开表哥家。
范文：自从有了微信 现在人们之间的交流方式用得最多就数QQ和微信了，这不，自从老妈的手机安装了微信，她就变成一个十足的“微信迷”。
沉迷手机作文因为沉迷于手机的作文素材
手机中的世界确实精彩，但被绑架的感觉并不幸福。手机中的游戏、社交和娱乐确实让人着迷，但过度沉迷于这些虚拟的快乐，会导致我们在现实世界中失去方向和目标。手机的便利性让我们越来越疏远真实的人际关系，减少了与人面对面交流的机会，影响了我们的社交能力和情感发展。
当人们遇到困扰或伤心的事情时，情绪的波动是难以避免的。情绪就像一把锋利的针，有时会深深刺痛他人，给他人带来痛苦。因此，学会控制情绪显得尤为重要。 我记得在上学时，一旦受到老师的批评，我常常会郁闷一整天。这种情绪不仅影响了我的学习，也影响了我与朋友的关系。
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写 作文 吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙 方法 。
以下是一些关于没有以身作则而导致不良后果的案例素材，你可以根据需要进行选择和改编用于作文中：案例一：在某些企业中，管理层要求员工遵守严格的规章制度，如按时上班、廉洁办公等，但个别管理者自己却经常迟到早退，甚至利用职务之便谋取私利。
唉，电脑真是让我无奈呀。现在，有许多青少年沉迷于网络游戏中不能自拔，严重地影响了他们的学习和生活。
蓄积大量素材，触发 *** ，为写作做准备 叶圣陶先生说过“生活犹如源泉、文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息”。 兴趣是提高学生写作能力的内在动力，有了兴趣，学生才能走进生活，去品其情趣，才会有写作的欲望，从而逐步养成动笔的习惯。作文课上学生最感苦恼的是“巧妇难为无米之炊”。
