管理课程理论创始人（管理课程的重要性）
管理过程之父是什么?
C项错误，马克斯·韦伯被誉为“组织理论之父”，他对组织管理理论的伟大贡献在于明确而系统地指出理想的组织应以合理合法权利为基础，没有某种形式的权利，任何组织都不能达到自己的目标。D项错误，泰罗是美国古典管理学家，科学管理理论的主要倡导者，被后人尊为“科学管理之父”。著有《科学管理原理》一书，较为全面的阐述了科学管理理论的内容。故正确答案为A。
管理过程之父是法约尔。以下是关于法约尔的详细介绍：身份背景：亨利·法约尔是法国的科学管理专家，管理学先驱之一。他早年曾为采矿师，并在地质学领域有特殊发现。从1885年起，他担任法国最大的矿冶公司总经理长达30年。管理功能理论：法约尔在实践和大量调查研究的基础上，提出了管理功能理论。
管理过程之父是亨利·法约尔。以下是关于亨利·法约尔的详细介绍：身份背景：亨利·法约尔是法国的科学管理专家，管理学先驱之一。他早年曾为采矿师，并在地质学领域有特殊发现。从1885年起，他担任法国最大的矿冶公司总经理长达30年。
亨利·法约尔被誉为管理过程之父。他是古典管理理论的杰出代表，也是管理过程学派的创立者。1925年，他的著作《工业管理与一般管理》由杜诺德兄弟图书公司出版。同年7月，法国国立矿业学院在巴黎举行了毕业65周年纪念活动，并出版了亨利·维尔纳所著的研究论文，以庆祝亨利·法约尔毕业65周年。
切斯特·巴纳德大事年表
年，巴纳德五岁，母亲因病去世。1904年，进入蒙特赫蒙学校学习。1906～1909年，在哈佛大学读完了全部经济学课程，但因缺少自然科学学分未能得到学位。1909年，进入美国电话电报公司（AT&T）统计部工作。1915年，被晋升为AT&T商业工程师。1922年，担任AT&T所属宾西法尼亚贝尔电话公司副总裁助理。
切斯特·巴纳德（Chester Barnard，1886～1961）出生于美国一个贫穷的家庭。1906～1909年期间在哈佛大学攻读经济学。由于拿不到一项实验学科的学分， 1909年未拿到学位的巴纳德离开哈佛大学，进入美国电话电报公司开始了他的职业生涯。巴纳德不仅是一位优秀的企业管理者，他还是一位出色的钢琴演奏家和社会活动家。
年11月7日，巴纳德生于美国马萨诸塞州的一个平民家庭。1891年，巴纳德五岁，母亲因病去世。1904年，进入蒙特赫蒙学校学习。1906～1909年，在哈佛大学读完了全部经济学课程，但因缺少自然科 学学分未能得到学位。1909年，进入美国电话电报公司（AT&T）统计部工作。1915年，被晋升为AT&T商业工程师。
法约尔管理理论的问题
1、给管理规定了特有的概念，缺乏统一性，但也做了有益的解释；讨论了直线式组织和参谋机构等问题，但他的著作中，管理的含义很广，组织的含义很窄；14条管理原则尽管有用，而且不是教条，但这些原则之间显然存在的矛盾，这类原则列举的再多，也不能形成真正的管理理论；只考虑了组织的内在因素，没有考察组织同环境之间的关系，因此是不完善的。
2、他的理论体系中，管理的概念较为宽泛，而组织的概念则相对狭隘，这种界定方式导致了理论内部的不一致。此外，法约尔提出的14条管理原则虽然是基于实践经验总结而来，具有一定的实用价值，但在应用过程中，这些原则之间存在着明显的矛盾，使得理论体系内部存在一定的冲突。
3、法约尔是管理理论的创始人，法约尔的管理偏重于公司的管理，弥补了泰勒科学管理的不足，14条...例：（ ）对组织管理理论作出了很大的贡献，他曾经提出了管理的十四条原则.工作分工 这条原则与亚当斯密的“劳动分工”原则是一致的。专业化通过使雇员们的工作更有效率，从而提高了工作的成果。
