我升大班课程故事ppt背景图？ 我升大班了主题墙设计意图？
幼儿园大班五大领域下册教案
1、幼儿园大班五大领域下册教案：语言领域： 活动目标： 理解并感知梅花鹿和猴子各自独特的技能，通过故事了解它们如何合作摘到果子，丰富词汇如“神气”、“抓耳挠腮”。 提升幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿尝试用语言和动作演绎小猴和梅花鹿的对话，增强语言的连贯性。
2、导入部分： 活动导入：幼儿边唱《找朋友》歌边互相握手，通过亲身体验感受握手的温暖和舒适，营造轻松愉快的氛围。 分享感受：邀请幼儿分享握手的感受，强调身体接触的正面意义，为后续的讨论打下基础。
3、理解并感知梅花鹿和猴子各自独特的技能，通过故事了解它们如何合作摘到果子。强调理解故事内容，丰富词汇，如“神气”、“抓耳挠腮”。 提升语言表达能力，尝试用语言和动作演绎小猴和梅花鹿的对话，提高连贯性。 体验合作的乐趣，领悟合作能够促进能力增强的道理。
4、幼儿边唱《找朋友》歌边互相握手，体验握手的感受。邀请幼儿分享握手的感受，强调暖和、舒适。基本部分：讨论：哪些人适合握手、搭胳膊、拥抱或亲吻？（如朋友、家人等。引导幼儿思考身体哪些部位不宜随便给他人接触。
5、幼儿用书《哇，吓一跳》手工作品“惊奇盒”样品 每名幼儿所需的材料 活动过程：快乐体验：“哇，吓一跳”老师展示“惊奇盒”，幼儿体验突然看到玩具时的感受。幼儿分享自己的感受，猜测制作方法和所用材料。幼儿阅读制作“惊奇盒”的步骤图，了解制作流程。
6、幼儿园大班五大领域教案：教学目标 教导幼儿树立自信，勇敢面对生活中的各种困难。教学准备 游戏场地：平衡木、汽车轱辘、体操垫等障碍设施。 教材：《健康·社会》画册及相关教学资料。教学过程 歌表演：内容：教师与幼儿共同表演小燕子飞翔的舞蹈。
幼儿大班续编故事《大灰狼来了》
师：我们小朋友根据故事的开头，续编的故事的经过，真厉害，现在我们把三幅图连起来讲一讲。请幼儿看图完整讲述故事。迁移经验讲述。师：小动物在遇到困难的时候能够互相帮助，团结合作，战胜了大灰狼，那在我们生活中也有许多事情需要同伴的互相帮助，团结合作才能完成的，请你说一说。
秋天，橘子熟了，黄澄澄的蜜橘挂满枝头，远远望去，就像一个个小灯笼。一个最大的橘子看到同伴被摘走，伤心地对橘子树说：“妈妈，难道我们生来就是给人吃的吗？”橘子树说：“是的，我们最大的愿望就是丰富人类的美好生活。但孩子，你不能拒绝变化，新的生命会从我们的果核中诞生。
小羊一惊，扭头要跑，大灰狼扑上来抓住了小羊。橘子老虎见状忙蹿上前去，对着大灰狼喊道：“大灰狼，快放开他，要不我就撕碎你！”大灰狼一愣，见一只猛虎向自己扑来，不由两腿直打颤。橘子老虎安慰小羊：“别怕，让我帮助你完成心愿。”说着，它掰下一瓣橘子递给小羊，说，“给你妈妈送回去吧。
、小兔子唱歌来拨萝卜。 （2）、大灰狼来了。 （3）、大灰狼掀翻了凳子。 （4）、聪聪想办法。 （5）、大灰狼跑了。 （6）、聪聪高兴极了。 结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。
如大班语言活动，续编故事《战胜大灰狼》，活动中，教师讲述故事的第一段和第三段，中间一段让幼儿充分展示自己的想象力和主见，各自编出情节不同的内容。这样，不但不会影响课堂秩序，而且提高了幼儿学习的积极性和主动性，使教育内容在他们头脑中打下更深的烙印。
倾听音乐，尝试随乐表演故事《三只小猪》的基本情节——盖房子，大灰狼来时的房子造型。通过多人合作尝试创编不同的房子造型且能根据不同 房子的材质，对大灰狼的动作做出相应的反应。乐于挑战自己：在大灰狼来之前，房子不能动。
幼儿园大班语言教案《我长大了》
幼儿园大班《我长大了》语言公开课教案的核心内容如下：活动目标 理解成长的意义：让孩子们认识到自己正在成长，理解成长所带来的变化和责任。 培养自信心：鼓励孩子们大胆发言，表达自己的想法和感受，增强自信心。 展现自我：通过多种形式让孩子们展示自己的成长和进步。
活动准备： 婴儿和成人的衣服若干 词句卡“我长大了” 自制的魔棒 录像机 幼儿成长的照片或录像带 各种美劳材料 活动过程： 引入话题：出示婴儿和成人的衣服，引导幼儿观察并讨论为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿，以此引出“成长”的主题。
从中班步入大班，班上的小朋友已意识到自己成为哥哥姐姐，但依赖成人的现象依旧显著，许多力所能及之事仍喜欢成人包揽。同时，父母对孩子的关注意识不足。为此，我们组织了本次主题活动，旨在有意识地引导孩子，让他们感受成长的喜悦，勇于不依赖成人，主动承担事物，培养独立意识、责任心与动手能力。
幼儿园大班语言教案《我长大了》含反思1 设计背景 从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。
活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的`魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带（幼儿自备）、各种美劳材料。活动过程：出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。
下面是我整理的幼儿园大班语言教案《我长大了》，欢迎大家分享。 幼儿园大班语言教案《我长大了》1 活动目的： 享受听故事的乐趣。 认识自己的成长过程。 能创编动作。 认读“我长大了。
幼儿园大班PPt课件《植物怎样吸收营养》?
幼儿园大班PPT课件《植物怎样吸收营养》的制作内容可以围绕以下几个方面进行：封面页 标题：使用大号、醒目的字体写上“植物怎样吸收营养”。背景图：选择一张生动有趣的植物图片作为背景，吸引孩子们的注意力。
水分吸收：植物通过根系吸收土壤中的水分。根系细胞具有半透膜特性，能够选择性地吸收水分。当土壤溶液浓度低于植物细胞液浓度时，水分会通过渗透作用进入植物细胞，进而被输送到植物体的各个部分。矿物质吸收：植物根系同样负责吸收土壤中的矿物质元素，如氮、磷、钾等。
植物的根系是其吸收养分和水分的关键器官。 植物通过根部吸收养分，这是其营养获取的核心过程。 根系吸收养分的过程包括四个步骤：养分从土壤向根表的迁移、养分进入根内自由空间、养分跨膜进入原生质体、养分由根部运输到地上部。
幼儿园大班故事教案
活动设计背景与目标 设计背景：针对大班幼儿在自理能力与思考能力上的不足，设计此堂以语言故事和表演形式进行的教育课程，旨在培养幼儿养成良好的自我能力培养习惯。活动目标：让幼儿通过故事理解遇到问题要多观察、多思考，勇于尝试的道理。发展幼儿初步的比较、分析与口头表达能力。丰富幼儿的词汇，进一步提升其口头表达能力。
幼儿园大班故事教案篇一 《大自然的话》 [教材简解]《纲要》指出，要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
幼儿园大班教案《斑马》1 设计意图： 《斑马博士的图书馆》，选自小康轩大班上册语言教材第119页的内容。 故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节，生动、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育。
大班语言教案《小螃蟹找工作》
大班语言教案《小螃蟹找工作》的核心内容如下：活动目标： 观察与匹配：通过观察螃蟹的形态与习性，引导幼儿为其匹配合适的工作岗位。 语言表达：鼓励幼儿大胆表达个人见解与观点，以此培养语言表达能力。 创造力与品德：激发幼儿的创造力，并培养乐于助人的良好品德。
大班语言教案《小螃蟹找工作》的核心内容如下：活动目标： 理解故事：幼儿通过观察画面，理解《小螃蟹找工作》的故事情节，并能准确描述螃蟹的特征及生活习性。 猜测与推理：运用猜测与推理的方法，讲述故事的发展过程。 品质学习：学习小螃蟹坚持不懈、不怕困难的精神品质。
活动内容 《小螃蟹找工作》活动目标 通过观察小螃蟹的特征，引导幼儿选择适合小螃蟹的工作。鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高语言表达能力。激发幼儿的创造性思维，培养乐于助人的品质。活动准备 准备相关课件。活动重点与难点 根据小螃蟹的形态和习性，选择适合的工作。
有一只爱吐泡泡的螃蟹觉得自己长大了，想找一份合适自己的工作。“小朋友们认为合适它的工作是什么？”“你猜猜它会找什么工作呢，为什么？”（可以引导幼儿讨论螃蟹的大鳌会做什么，比如剪头发，裁衣服等等。
引导幼儿通过观察螃蟹的形态与习性，为其匹配合适的工作岗位。鼓励幼儿大胆表达个人见解与观点，培养语言表达能力。激发幼儿创造力，培养乐于助人的品德。活动准备：多媒体课件：《小螃蟹找工作》活动过程：导入活动，激发兴趣 通过观看课件，幼儿观察并描述螃蟹的特征。
