口才课程中秋节课件ppt（中秋节口才小广播）
口才班中秋节活动方案
1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果 活动准备：实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
2、文化类主题活动 传统文化体验活动：组织学生们参与书法、茶艺、剪纸等传统文化的体验和学习，弘扬民族文化精神，培养文化自信。节日庆典活动：根据传统节日（如春节、中秋节等）组织庆祝活动，让学生了解和传承传统文化习俗。
3、甲：中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。 乙：下面有请___同学为大家讲一个中秋的传说。 （___同学讲述中秋传说） 猜灯谜 甲：感谢___同学为我们讲述了这样一个优美动人的传说。 乙：下面开始猜灯谜环节，掌声欢迎月兔___同学！ （月兔带礼物上场） 总结陈词 甲：月是期盼，月是挂牵。
4、月圆之夜，万家灯火，中秋佳节，合家欢乐。今夜，我们有缘相聚在xx学院，这里凝聚着家的安定和温暖，那么此刻，也让我们在温柔祥和的中秋月下共同祈祷：平安你我，平安校园，平安中国！ 《平安中国》结束，引跆拳道、健美操、歌曲串烧： 马：小鸟始终相信，只要张开翅膀，就能启程到达幸福的不远处，只因为曾经的梦想从未变过。
五年级阅读教学教案
教学目的： 通过教学让学生学会和运用科学的读书方法和技巧，激发学生的读书兴趣，提高阅读能力。
小学五年级语文《祖父的园子》教案及反思 教案：教学目标 学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 深入学习3至12自然段、14自然段，通过“玩”字发表个人感想，理解作者独特的语言魅力。 深刻体悟作者与祖父之间的深厚亲情，以及对无忧无虑童年生活的怀念。
小学五年级语文《大漠升起蘑菇云》教案 教学目标： 引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 激发学生对国家科技成就的自豪感，培养学生的爱国情感。 认识并掌握“黯、霹、雳”等7个生字。教学重、难点： 重点：理解课文内容，感受原子弹爆炸的历史意义。
小学五年级语文《金钱的魔力》教学教案 教学目标： 知识与技能：认识4个生字，学习并掌握“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习并体会作者描写人物的方法。
我家小孩今年上四年级了,口才好得很,可写作文总是写不好,为什么_百度...
六个部位训练完毕，孩子写作文就左右逢源。” 反思我们的作文教学。毋庸讳言，多年来的作文教学在观念上是畸形的，在实践上是模式化的。因而导致学生作文思维僵化，思想肤浅；人云亦云，个性泯灭；语言枯涩，千篇一律。都像在流水线上生产出来的标准件，了无生气，毫无个性，见文不见人。这是作文教学的死胡同。
孩子的作文总是不会写，怎么教孩子才能会写 写作文的方法技巧： 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。 许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。
孩子们如果能把书上的语言，书中的好词好句灵活地运用到自己的写作中来，变成自己的语言，使文章语句生动形象，这就是活学活用，是提高孩子作文能力的一种好方法。 有一句古语说得好：“读书百遍，其义自见”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
初学写作，可能写不好，如同小孩子学走路，开始时总是要摔跤的，但走着走着，也就学会了。写作也是一样，开始写不好是正常的，关键是不要因此失掉信心。 只要持之以恒，慢慢就会上路。一些写作上很有成就的文章家、作家，他们的文化程度原来并不高，开始时也写不好。
指导学生写自己熟悉而又真实的生活，而不是写那些“虚构生活”让学生知道，说真话、写事实、叙真情就是作文。 激活思维，标新立异，培养学生的想象能力。 作文教学的每一个环节都离不开想象力。用想象力激发学生的写作兴趣。根据儿童少年的生理心理的特点，他们想象逐步从无意想象发展到有意想象，想象的兴趣浓厚。
