自闭症社交沟通方法（自闭症 沟通）
什么叫做自闭症的社交技巧?
自闭症是一种儿童神经发育障碍，由于种种原因，自闭症儿童与普通儿童相比有着更大的交流障碍。和自闭症孩子交流需要采取适当的措施，使用适当的语言和表达方式。以下是需要注意的几个方面：和自闭症孩子交流需要注意什么 了解自闭症的症状和行为。
自闭症社交训练内容如下：训练接纳亲近的程度。与人接触：玩接触身体游戏，亲吻别人。与物件接触：引导儿童把弄玩具。逐渐在日常生活中接受亲近：父母观察自闭症儿童较容易与哪些人接触及接触身体的部位是哪些，然后让儿童慢慢适应，再逐渐接触不同的人及身体的不同部位。
自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社会交流和语言交流能力的显著障碍。以下是关于自闭症的详细解释：社会交流障碍：自闭症患者在与他人互动时，缺乏有效的交流技巧。他们可能难以建立和维护与他人的关系，包括与父母之间的安全依恋关系。语言交流障碍：自闭症儿童的语言发育往往落后，甚至可能出现倒退。
语言是人们用来进行社会交往的主要工具，语言可以表达个人的意愿、见解和思想，与人沟通信息、增进友谊等。自闭症的孩子往往表现为语言能力的发展水平低，不能运用它作为交际的工具。
社交互动障碍： 对外界事物不感兴趣：自闭症个体往往对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在。 缺乏目光接触和主动交往：他们与人交往时缺乏目光接触，难以主动与人分享或参与活动。 模仿力较弱和缺乏合作性：在群处方面，自闭症个体的模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性。
自闭症患者在社交发展方面表现出对周围事物不感兴趣，不察觉他人存在。他们缺乏目光接触，不愿主动与人交往分享或参与活动。在群处时，他们的模仿力较弱，难以掌握社交技巧，缺乏合作性，想象力也比较薄弱，很少通过玩具进行象征性游戏。
怎么和自闭症儿童沟通?
运用非语言沟通：非语言沟通对于自闭症孩子非常重要。使用手势、面部表情、身体语言等来表达情感和意图，这些方式可能更容易被他们理解。倾听和理解：与自闭症孩子沟通时，要耐心倾听他们的表达方式，理解他们的感受和需求。避免中断或忽视他们的发言，给他们足够的时间来表达自己。
培养孩子的共情能力 自闭症的孩子大多有些以自我为中心，用现在的话说可能就是情商比较低，他们可能会在无意中会伤害其他的人。
通过视觉和肢体语言进行沟通。自闭症儿童往往对语言的理解有困难，但他们对视觉和肢体语言的理解能力较强，因此可以通过示意、动作、表情等方式与他们进行沟通。用他们感兴趣的事物引起他们的注意。自闭症儿童往往对某些事物特别感兴趣，可以利用这些事物激发他们的兴趣和注意力，进而与他们进行沟通。
保持联系和后续跟进：定期与家长保持联系，了解孩子的情况和家庭的需求。及时回应家长的问题和关切，并提供必要的支持。确保家长知道他们可以随时联系您，并且您会为他们提供帮助。总之，通过上述方式进行沟通，可以建立信任和尊重的关系，使自闭症孩子的家长感到被支持和理解。
如何提高自闭症儿童的沟通与交往
1、积极关心 患有自闭症的孩子并非没有感觉，只是他们不善于表达自己、不知道该如何与人沟通交流，所以我们要积极主动的去关心他们，和他们交流，让孩子能感受到你的爱和善意。家长可以日常在生活中多和孩子亲近，陪孩子玩耍、散步，只要天气不是很恶劣都可以多带孩子出去走走，多和别人打招呼。
2、加强沟通效能的技巧： 要训练孩子在沟通时向别人传递恰当的信息，不要喋喋不休，避免东拉西扯、自言自语或做出无谓的动作，以加强沟通效能。
3、别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。注重情商培育。情商即社会适应的综合能力。
4、例如，行为疗法、语言治疗、社交技能训练等方法可以帮助儿童提高社交能力和交往技巧。在日常生活中，家长和教师也可以通过创造支持性的环境和情境，鼓励儿童参与社交活动，逐步提高其社交能力和亲密关系的建立。
5、你可以夸大你的肢体动作，比如说在交流的时候，同时使用语言和肢体，可以伸出你的手指着目标物，当你正在说“看那”，或者在说“是的”的时候，点点头。使用姿势可以让你的孩子更容易模仿你，包括：鼓掌、张开手臂、伸出胳膊等等。
6、关爱孩子，耐心沟通：给予孩子足够的关爱和支持，理解他们的内心世界。与孩子沟通时要有耐心，尊重他们的想法和感受。关注心理状况，培养良好心态：关注孩子的心理状况，及时发现和处理心理问题。同时，家长也要以身作则，树立良好的心态，为孩子营造积极、和谐的家庭氛围。
如何跟自闭症孩子的家长沟通呢?
1、保持联系和后续跟进：定期与家长保持联系，了解孩子的情况和家庭的需求。及时回应家长的问题和关切，并提供必要的支持。确保家长知道他们可以随时联系您，并且您会为他们提供帮助。总之，通过上述方式进行沟通，可以建立信任和尊重的关系，使自闭症孩子的家长感到被支持和理解。这对于促进孩子的福祉和家庭的整体幸福感至关重要。
2、用简单清晰的语言沟通： 使用简单、清晰的语言进行沟通，避免使用复杂的措辞或隐喻。可以使用图片、手势和肢体语言辅助沟通。尊重他们的空间： 孤独症患者可能需要自己的时间和空间来处理事情。尊重他们的需要，不要强行打断他们的活动。
3、家长的心态要放平，孩子已经是自闭症儿童了，如果在自暴自弃的话，对孩子的成长很不利，与其纠缠在自闭症有多严重还不如及时去机构康复训练，如果是中度或者重度自闭症的儿童，那做好终生照顾的准备，就像盲人期待复明是不现实的的奢求。
4、妈妈可以采用晓之以理，动之以情的方法，让爸爸去接受孩子到医院上干预课。首先自闭症这样的一个病症是可以通过干预的方法来减少对孩子的影响的，如果孩子吸收的比较好的话，或许还能够和正常人差不多，所以说干预是真的有效果的，并不是说花钱却没有得到想要的效果。
5、利用视觉辅助工具：自闭症儿童可能更容易通过视觉来理解和沟通。家长可以利用图片、照片、手势、模型等视觉辅助工具来帮助孩子理解指令和表达自己的需求。创造结构化的环境：自闭症儿童可能对混乱的环境感到困惑和不适应。家长可以创造一个结构化的环境，让孩子更容易适应和理解周围的事物。
6、首先，在与自闭症儿童沟通时，家长需保持绝对的耐心，并时刻提醒自己，他们只是需要更多理解与关爱的普通孩子。通过参与各种简单的拼图游戏，以及定期带孩子亲近自然，让他们呼吸新鲜空气，接触丰富的人和事，这些都有助于缓解孩子的病情。其次，面对治疗自闭症的需求，家长应避免盲目使用未经证实的民间偏方。
如何与自闭症儿童沟通
1、运用非语言沟通：非语言沟通对于自闭症孩子非常重要。使用手势、面部表情、身体语言等来表达情感和意图，这些方式可能更容易被他们理解。倾听和理解：与自闭症孩子沟通时，要耐心倾听他们的表达方式，理解他们的感受和需求。避免中断或忽视他们的发言，给他们足够的时间来表达自己。
2、选择孩子感兴趣的话题： 尝试了解孩子的兴趣所在，如喜欢的食物、玩具或活动等，并选择这些话题进行沟通，这有助于吸引孩子的注意力，增加互动的机会。 保持诚心和耐心： 与自闭症孩子沟通时，家长需要展现出极大的耐心，不急于求成。
3、通过视觉和肢体语言进行沟通。自闭症儿童往往对语言的理解有困难，但他们对视觉和肢体语言的理解能力较强，因此可以通过示意、动作、表情等方式与他们进行沟通。用他们感兴趣的事物引起他们的注意。自闭症儿童往往对某些事物特别感兴趣，可以利用这些事物激发他们的兴趣和注意力，进而与他们进行沟通。
邹小兵:自闭症儿童社交训练的具体方法(一)
1、专注自闭症家庭干预，依托广州中山三院儿童发育行为中心邹小兵教授团队，传播科学自闭症干预知识。
2、应景式旁白：如果孩子能发一些音或说一些话，家长可以用应景式旁白帮TA训练语言。即无论孩子走到哪，家长都要不断地为其输入语音。最有效的自闭症儿童干预方法：ABA（应用行为分析），是实现提升社交、语言、认知等能力的重要手段。
3、邹小兵推荐的NDBI模式，采用后自闭症儿童的预后将显著改善。具体来说：结合发展心理学和行为疗法：NDBI模式融合了发展心理学和行为疗法，旨在根据自闭症儿童的自然发展轨迹和个体特点进行干预。强调自然环境和定制化：该模式强调在自然环境中进行干预，如家庭、学校和社区，而非仅仅局限于治疗室。
4、对文字和图画感兴趣 社交故事的目的并不是要控制孩子的行为或进行说教 ，而是帮助孩子面对困难的社交处境，了解他人的意图和社会规则，学习辨别社交线索，引导孩子主动地作出合适的反应或沟通行为。 文字以简明扼要为原则，可辅以图片、录像等帮助理解哦 。
