社交沟通教案孤独症？ 孤独症儿童社交沟通训练？
对孤独症儿童的循证教学策略有哪些
1、对孤独症儿童的循证教学策略包括应用行为分析、早期介入丹佛模式、结构化教学等多种方法。 应用行为分析：这是一种通过对孤独症儿童行为的观察和分析，制定个性化的干预计划的方法。该方法旨在强化积极行为，减少问题行为，通过系统的奖励和惩罚机制，帮助儿童逐步建立正确的行为模式。
2、一些主流的训练方法包括应用行为分析疗法、孤独症以及相关障碍儿童教育课程和人际关系训练。只有经过早期、系统的长期训练，才能取得显著的效果。如果孩子出现自闭症的症状，家长应该高度重视，并尽早带孩子到 知了康复 进行评估和检查。
3、北大医疗脑健康儿童发展中心以应用行为分析（ABA）、认知行为治疗（CBT）等理论为核心循证干预措施，来帮助有特殊需要的儿童青少年（自闭症、孤独症、多动症等），及其家庭提供从助诊、评估到干预、融合一体化衔接的儿童心理健康康复服务与培优服务。
4、④ 注意力训练 使用特定方式培养训儿童集中注意力，既可提高其学习能力，亦可改善兴趣与行为异常，提升语言和社会交往能力。给予必要的触觉引导，是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。物理治疗 经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法，磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。
自闭症儿童社交游戏训练
另外，体育训练的小游戏也是有效的康复手段之一。孩子天性爱动、爱玩耍，父母可以让他们多进行体育活动。如踢球、跳绳等，不仅可以增强体质，也是自闭症儿童教育康复的重要方法之一。最后，针对注意力差的孩子，家长还可以进行注意力训练的小游戏。
耐力训练游戏，如「椅子大冒险」、「上高山」、「玩转独角凳」，通过连续动作和挑战，提升孩子身体耐力和意志力。这些游戏旨在寓教于乐，通过互动、合作和挑战，帮助自闭症儿童在暑假期间获得全面的发展，同时让家庭成员之间增进情感联系，创造美好回忆。
自闭症社交训练内容如下：训练接纳亲近的程度。与人接触：玩接触身体游戏，亲吻别人。与物件接触：引导儿童把弄玩具。逐渐在日常生活中接受亲近：父母观察自闭症儿童较容易与哪些人接触及接触身体的部位是哪些，然后让儿童慢慢适应，再逐渐接触不同的人及身体的不同部位。
方法一提高接纳亲近的程度 1，与人接触：玩接触身体游戏，亲吻别人。2，与物件接触：引导儿童把弄玩具。3，逐渐在日常生活中接受亲近：1训练者观察自闭症儿童较容易与哪些人接触及接触身体的部位是哪些，然后让儿童慢慢适应，再逐渐接触不同的人及身体的不同部位。
如何与自闭症儿童沟通
1、运用非语言沟通：非语言沟通对于自闭症孩子非常重要。使用手势、面部表情、身体语言等来表达情感和意图，这些方式可能更容易被他们理解。倾听和理解：与自闭症孩子沟通时，要耐心倾听他们的表达方式，理解他们的感受和需求。避免中断或忽视他们的发言，给他们足够的时间来表达自己。
2、选择孩子感兴趣的话题： 尝试了解孩子的兴趣所在，如喜欢的食物、玩具或活动等，并选择这些话题进行沟通，这有助于吸引孩子的注意力，增加互动的机会。 保持诚心和耐心： 与自闭症孩子沟通时，家长需要展现出极大的耐心，不急于求成。
3、通过视觉和肢体语言进行沟通。自闭症儿童往往对语言的理解有困难，但他们对视觉和肢体语言的理解能力较强，因此可以通过示意、动作、表情等方式与他们进行沟通。用他们感兴趣的事物引起他们的注意。自闭症儿童往往对某些事物特别感兴趣，可以利用这些事物激发他们的兴趣和注意力，进而与他们进行沟通。
4、保持联系和后续跟进：定期与家长保持联系，了解孩子的情况和家庭的需求。及时回应家长的问题和关切，并提供必要的支持。确保家长知道他们可以随时联系您，并且您会为他们提供帮助。总之，通过上述方式进行沟通，可以建立信任和尊重的关系，使自闭症孩子的家长感到被支持和理解。
5、克服自闭症儿童的沟通障碍 建立信赖关系：为了培养自闭症儿童与他人的交流意识，首先需要建立彼此信赖的关系。这包括克服目光障碍和身体接触障碍，通过谈话、安抚以及共同参与有益活动来增加自闭症儿童的信赖感。了解喜好：了解自闭症儿童最喜欢和最讨厌的事物，以此作为培养互动行为的限制与诱导“工具”。
6、用心引导：在和自闭症儿童的沟通中需要调整自己的互动方式，去适应儿童的行为回应模式，且自闭症儿童不能理解跟别人互动的意义，需要耐心的引导以及保持亲近距离才能更好的形成沟通互动。
如何在集体环境中提升孤独症幼儿正确的社交方式
在集体环境中提升孤独症幼儿正确的社交方式，可以采取以下措施：搭建合适的社交情景 孤独症幼儿在特定的社交情景中，更容易激发其社交沟通的动机。因此，教师应积极营造幼儿喜欢的环境，如设置交通规则游戏，通过红灯停、绿灯行的指令，引导幼儿在遵守规则的同时，主动提出要求或进行沟通。
社交训练可以融入到我们的日常生活中，只要跟孩子产生接触，就可以进行社交训练，包括吃东西、玩玩具、拿东西、购物、洗漱和其他事情。家长都要想方设法和孩子产生联系，包括模仿、提要求、跟随、吸引、挑战、设置障碍等。
所以对于我们家长来说，我们首先应该做的是多了解自闭孩子的交流困难的根源，只有了解的透彻，我们才可以指导从哪里帮助孩子。
多交朋友：鼓励孩子主动交朋友，与同龄人建立友谊关系，这有助于他们在快乐的环境中成长，并提升社交技能。综上所述，通过鼓励多样化活动和社交、避免封闭式生活、及时关注与干预、营造积极家庭氛围以及鼓励交友与快乐成长等措施，可以有效降低孩子患上自闭症的风险。
家长怎样和孤独症儿童沟通
家长和孤独症儿童沟通的方法主要包括以下几点：持续进行语言交流：孤独症儿童大多数语言发育迟缓，甚至可能丧失语言能力。家长应利用孩子吃饭、睡觉以外的所有时间，持续与他进行语言交流，教他说话。这一过程需要持之以恒，不能回避。
建立亲密关系：家长应努力与孩子建立亲密关系，通过拥抱、亲吻等方式表达爱意，让孩子感受到家庭的温暖和支持。鼓励交流：尽管孤独症孩子可能在社交和沟通方面存在困难，但家长应鼓励他们尝试与他人交流。可以通过简单的问答、游戏等方式，逐渐提高孩子的社交能力。
运用非语言沟通：非语言沟通对于自闭症孩子非常重要。使用手势、面部表情、身体语言等来表达情感和意图，这些方式可能更容易被他们理解。倾听和理解：与自闭症孩子沟通时，要耐心倾听他们的表达方式，理解他们的感受和需求。避免中断或忽视他们的发言，给他们足够的时间来表达自己。
对于孤独症儿童而言，具备耐心，爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行沟通，进而引导他们表达出真实需求与 情感 ，所以在与孤独症儿童沟通程中，有下列原则： 若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑或指责他，漫骂他。
为了与孤独症儿童沟通，我们可以采取以下方法： 积极与他们交流。在日常生活中，我们应该多与他们亲近，一起玩耍、散步。避免过度保护，让他们更多地接触外人。 细心观察。
自闭儿童社交游戏训练
1、社交互动类游戏（促进眼神接触、轮流和简单交流）躲猫猫：用毛巾或手遮住脸再打开，配合夸张的表情，鼓励孩子模仿或发声。传球游戏：来回滚动球，练习“轮替”和等待（可加入指令如“传给爸爸”）。简单桌游：如“钓鱼游戏”或“糖果乐园”，规则需简化，重点在轮流而非胜负。
2、简单的问候和回应训练：父母应主动向星宝示范问候语，如“早上好”“你好”等，并引导孩子模仿。当别人向孩子问候时，父母可辅助孩子做出回应，如点头或简单地说“你好”。及时表扬和奖励孩子的主动问候行为。
3、针对孩子（自闭症儿童）需要学习的是四方面：社交参与、语言、社交模仿、 游戏 。本书主主要介绍了两种技术：交互式的教导技术和直接的教导技术，共十一个技巧。这些技术的出发点可以分为三类：增加孩子的参与，鼓励孩子沟通，提示与强化。同时，书中还例举了“在什么情境下使用两种技术”。
