小学生写生课程课件ppt？ 写生课主题？
如何写好命题作文》PPt课件
可写“生活态度”方面，可以写“辨明是非”方面，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。
文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。慎修改 契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。”文章是写出来的，好文章是改出来的。考场作文要“自找毛病自诊治”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《 《怎样写好一个人》作文教学PPT课件 写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如，《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点，就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。
照应开头法。无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。画龙点睛法。在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。
六年级下册美术课件ppt
六年级美术ppt课件1：《心中的风景》教学目标：通过欣赏风景图片，了解家乡和祖国的壮丽山河，增强热爱祖国，热爱家乡的美好感情。培养学生观察事物的能力，训练口头表达能力。让学生学会在口语交际中表达自己的真情实感。说话要求：说说你最喜欢的风景是什么地方，都有哪些景物。
认识家乡老房子在建造形式、装饰艺术等方面的特征，提出用恰当的口头或书面语言对典型的民居进行描述，说出其特色，表达自己感受，同时鼓励学生课后以绘画形式加以表现。课后延伸 引导学生课后观察家乡的古老民居，翻阅有关的资料表现家乡民居的绘画、雕塑和邮票上的作品。信息课可以网上查阅有关的资料。
装饰画的起源可以追潮到新石器时代彩陶器身上的装饰性纹样，如动物纹、人纹、几何纹，都是经过夸张变形、高度提炼的图形。下面是我为大家提供的关于六年级美术装饰画的课件，内容如下：教学目标：发现各种材料的美感，基本掌握合理利用材料加工创作一幅装饰画。
各位评委老师大家好：我说课的内容是人民美术出版社出版的六年级美术下册《绣在衣服上的故事》 对教材的分析：（对教学内容的分析） （一）苗族服饰可谓是我国少数民族极具特色的服饰。本节课就是通过对苗族服 饰的欣赏与学习来了解苗族服饰文化的内涵，并能通过本节课的学习了解苗族服饰上图案的寓意。
六年级的学生，他们还处在转型期，对一些教学方法和课题内容部感兴趣，用毛笔、生宣纸作画水分掌握不好，不是纸被划碎了，就是颜色脏，对美术课也不再像低年级那样严格要求自己。因此要上好此课，必须做到把激发学生的学习兴趣与引导学生选材绘画设计巧妙可行。
儿童画教程|趣味色彩美术课程《万山红遍,层林尽染》
运用染色的方法，表现出秋日丛林深浅变化的暖色调，体现出秋日浓郁热烈的色彩氛围。在绘画中，用水彩染色或水粉点画的方法，通过红、黄、橙等不同的颜色，表现出秋日树林深浅层次的色彩变化。在绘画时，要注意画面的布局美感，画面中远近的空间关系。
添加出梨子的枝条、叶子，注意枝叶之间的遮挡与穿插关系，最后将画好的梨子粘贴在画面中，体现出梨子挂满枝头的趣味效果。观察梨子叶片的形状和枝条的特点，在纸上画出来。在绘画的时候，注意体现出遮挡、穿插的关系，并运用深浅不同的绿色为叶片涂上颜色。
《心理学》告诉教师：“教师的语言生动形象、简洁流畅、抑扬顿挫、快慢适中、说话有趣味，才能引人入胜，适度的表情和手势动作，可增强讲授内容的情绪感染色彩。”在教学中，我始终铭记心理学告诉我们的这些道理，善于抓住时机，根据儿童的兴趣和适宜的环境，用积极的语言，提升儿童对绘画的兴趣。
少儿美术提高阶段线描写生《越野车》课件教程分享
1、首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《线描外形》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
2、首先，我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《植物写生》一课属于“造型·表现”学习领域，即初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，透过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。
3、引导孩子从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养孩子从生活中表现美、体验美、感受美的能力，提高他们的审美能力。 初步培养孩子运用线条进行表现的能力，提高他们的创造性思维能力。
4、力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。 虽然课时量比较大但在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
