综合实践活动课程目标PPT（综合实践活动课程目标的特点）
初中综合实践课程[优质PPt]
1、春节（元日）去年元夜时，花市灯如昼。元宵节借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明节屈氏已沉死，楚人哀不容。端午节但愿人长久，千里共婵娟。中秋节遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。重阳节春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。寒食节天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。七夕节相邀守岁阿咸家，蜡炬传红映碧纱。
2、综合实践活动是一门实践性、开放性、生成性很强的课程，要实现综合实践活动的课程价值，提高课程实施对促进学生全面发展的有效性，克服综合实践活动课程对学生发展影响“表层化”的局限性，就要增强教师指导的有效性。要解决这些问题，必须关注教师的发展成长。
3、E十运动技能 积极参加体育活动，体育成绩优秀，并在市级以上获奖；A 身体素质良好，在学校组织的运动会上取得优异的成绩；B有良好的运动习惯，身体素质较好，体育成绩达标；C能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；D不能完成规定的身体技能动作，无运动特长。
4、质性评价：这种评价方式注重对学生行为的细致观察和描述，而非单一的量化评分，强调评价过程的动态性和多元性，涵盖了对学生、教师和课程的全方位评估。过程性评价：通过观察、记录和描述学生在活动过程中的表现来进行评价，这种评价方式重视学生在实践活动中各个环节的表现，以及进步和成长。
5、综合实践活动实施方案 背景：英语在初中是非常重要的一个学科，在中考里占120分的分值。但英语毕竟不是我们的母语，在学习上难免存在困难，加上学习方法盲目，导致同学们付出很多精力却达不到好的效果。因此我们小组决定对这一课题进行调查。
6、课程性质 综合性：研究性学习强调学科间的交叉与融合，鼓励学生综合运用多学科知识解决实际问题。实践性：该课程注重学生的实践操作和亲身体验，通过参与实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
一年级上册综合实践活动我长大了教案
PPT，幼儿小时候的照片。婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。幼儿小时候穿过的衣物。一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。排序卡和小图片。活动过程：情景感知------体验理解------迁移内化 （我的身体在长大）（我的本领在变大）（我还会长大）导入。出示幼儿小时候照片，激发兴趣。
《语文课程标准》中指出：语文是一门实践性很强的学科，应着重培养学生的语文实践能力，让学生在大量的语文综合实践活动中学好语文，以提高学生的语文综合素质。
我长大了 活动目的 让学生感受成长与变化带来的喜悦。 提高学生的口语表达能力。 激发学生参与综合实践活动的兴趣。 活动分析 本活动主题通过“讲故事”、“想一想”、“看一看”、“写写画画”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等实践活动让学生了解自己的变化，体验成长的快乐。
综合实践活动的评价方式有哪些?
质性评价：这种评价方式注重对学生行为的细致观察和描述，而非单一的量化评分，强调评价过程的动态性和多元性，涵盖了对学生、教师和课程的全方位评估。过程性评价：通过观察、记录和描述学生在活动过程中的表现来进行评价，这种评价方式重视学生在实践活动中各个环节的表现，以及进步和成长。
综合实践活动中做好活动评价的方法如下：自评。在对学生进行全面评价前，先让学生对自己在一个学期中的表现进行自我评价。评价时应有自我批评的态度，及时发现自己的优点和不足之处，对自己的状况要有一个明确的认识。另外，还应对自己的不足之处进行全面的分析，并且列出一套完善自我的方法。
在综合实践活动中进行有效评价，应形成以下完整的评价体系：自评：自我评价：让学生对自己在一个学期中的表现进行自我评价，需具备自我批评的态度。发现优缺点：学生应明确自己的优点和不足之处。完善方法：对不足之处进行全面分析，并列出完善自我的方法，确保个人能沿着正确的方向发展。
