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关于雷锋的故事
雷锋勤俭节约的小故事一：一双袜子 雷锋的袜子是出了名的新三年，旧三年，缝缝补补又三年。他的一双袜子就要补数十次，已经变得面目全非了，还舍不得买双新的。他的搪瓷脸盆和漱口杯有许多疤子，还不愿意丢掉另买。他的内衣和衬衣，补了又补，都看不清原来的布料了。1960年，雷锋调到沈阳军区任运输连班长。
雷锋在鞍钢工作时，他制定了早晨学一小时，晚上学到10点至11点的自学计划。到部队后工作更忙，没有更多的学习时间，于是，他把学习的书本放在挎包里，人到哪里书到哪里，有空就看上一点，出车回来，他总是要挤出时间来学习。
关于雷锋的故事，主要包括以下几点：帮助老人过地道：雷锋在从安东返回时，在沈阳转车过程中，遇到了一位拄着拐杖、背着大包袱的老大娘，她吃力地走着。雷锋主动上前询问并得知老大娘要去抚顺看儿子，与自己同路后，他接过老大娘的大包袱，扶着老大娘一起前往抚顺。
雷锋帮助大嫂买火车票 有一次，雷锋在外执行任务，在沈阳火车站换车时，发现一群人围着一个中年妇女，妇女的背后还背着一个小孩。这个妇女坐在地上嚎啕大哭。雷锋上前询问后，才得知她不小心将火车票丢了，身上又没钱，已经在车站饿了一天。雷锋赶紧去买了一张去山东的火车票，塞到大嫂手里。
雷锋故事
1、雷锋勤俭节约的小故事一：一双袜子 雷锋的袜子是出了名的新三年，旧三年，缝缝补补又三年。他的一双袜子就要补数十次，已经变得面目全非了，还舍不得买双新的。他的搪瓷脸盆和漱口杯有许多疤子，还不愿意丢掉另买。他的内衣和衬衣，补了又补，都看不清原来的布料了。
2、雷锋在鞍钢工作时，他制定了早晨学一小时，晚上学到10点至11点的自学计划。到部队后工作更忙，没有更多的学习时间，于是，他把学习的书本放在挎包里，人到哪里书到哪里，有空就看上一点，出车回来，他总是要挤出时间来学习。
3、雷锋的故事一：钉子精神 一次，雷锋跟张书记去下乡，一边走一边聊天。走着走着，雷锋觉得脚下被一个什么东西绊了一下。他低头一看，原来是一颗生了锈的螺丝钉，便一脚踢到了路边。张书记问：“你踢的是什么？”雷锋说：“是一颗破螺丝钉。
4、雷锋帮助大嫂买火车票 有一次，雷锋在外执行任务，在沈阳火车站换车时，发现一群人围着一个中年妇女，妇女的背后还背着一个小孩。这个妇女坐在地上嚎啕大哭。雷锋上前询问后，才得知她不小心将火车票丢了，身上又没钱，已经在车站饿了一天。雷锋赶紧去买了一张去山东的火车票，塞到大嫂手里。
乐高课程总结
乐高课堂活动注重孩子动手与动脑的结合，强调手脑并用。通过亲手操作乐高积木，孩子们不仅锻炼了手部协调能力，还促进了大脑的发展。乐高课程设计的初衷在于，通过实践操作，使孩子们能够更直观地理解生活中的各种现象，激发他们的好奇心和求知欲。
乐高课评语总结如下：动手与动脑结合：乐高课堂活动强调手脑并用，孩子们通过亲手操作乐高积木，有效锻炼了手部协调能力，并促进了大脑的发展。直观理解生活现象：课程设计旨在通过实践操作，帮助孩子更直观地理解生活中的各种现象，有效激发了他们的好奇心和求知欲。
小学乐高社团活动总结1 乐高源于丹麦，乐高积木的独特性深受世界各地孩子的喜爱，通过乐高积木搭建各种机器人，学生在动手过程中，既能体验玩中学习乐趣的同时，也能学习其中蕴含的科学知识。同时能够培养孩子的想象力，工程能力，逻辑推理能力，创新能力等综合素养。
乐高课程还拓展至编程领域，学生通过软件控制乐高机器人的动作，学习编程的基本概念和控制技能，激发对科技的兴趣和探索热情。
乐高大颗粒机械原理知识的干货总结如下：双曲柄结构：定义：铰链四杆结构的一种，两连杆为曲柄，主动曲柄做等速运动，从动曲柄做变速运动。应用：广泛应用于汽车门启闭系统。曲柄摇杆结构：定义：由一个曲柄和一个摇杆组成，曲柄为主动件做等速转动，摇杆做变速往返摆动。
乐高大颗粒机械原理知识总结如下：双曲柄结构：定义与应用：双曲柄结构展示了主动件与从动件之间的变速关系，类似于汽车门的启闭系统。特点：通过两个曲柄的相互作用，可以实现复杂的变速和传动效果。曲柄摇杆结构：定义与应用：曲柄摇杆结构如牛头刨床和缝纫机，体现了不同运动模式的运用。
