拼音教学课程ppt？ 拼音教学课程？
苹果电脑PPt怎么打中文_苹果电脑PPT怎么加拼音
加拼音： 方法一： 插入文本框：打开ppt，进入“插入”选项，点击“文本框”，手动绘制一个文本框。 输入文字：右键点击文本框，选择“编辑文字”，然后输入除带声调外的全部拼音字母。
Word复制法 步骤：选中文字：在word中选中需要标注拼音的文字。使用拼音指南：点击开始菜单栏中的【拼音指南】按钮，WORD会自动为选中的文字标注拼音。复制粘贴：将带有拼音的文字复制，然后粘贴到PPT的文本框中。优点：操作简单，能够快速获得拼音标注。
插入符号法 步骤：打开PPT，输入所有汉字和不带声调的拼音。删除带声调的字母部分。选择要添加声调的拼音文本框，点击【插入】-【符号】。在右上方的【子集】下拉菜单中选择【拉丁语扩充-A】，选中合适的声调符号后点击【确定】。以此类推，将所有拼音的声调补充完整。
使用拼音软键盘，点击对应的拼音字母来输入完整的拼音。例如，如果你之前输入了“W”，现在可以通过拼音软键盘输入完整的拼音如“wu”。完成输入：输入完拼音后，点击文本框的空白处以确认输入。这样，你就可以在PPT中成功输入拼音了。
插入符号法 步骤：先输入文字和拼音，选择文本框，通过【插入】【符号】找到拉丁语扩充A中的声调符号，逐一为拼音添加声调。 优点：适用于少量文字的拼音标注。 缺点：手动输入量大时，效率较低。
WORd复制法 步骤：在Word中选中需要标注拼音的文字，点击开始菜单栏中的【拼音指南】按钮，一键标注拼音。然后，将拼音符号复制并粘贴到PPT的文本框中。 优点：操作简单，适用于少量文字的拼音标注。 借用字体法 步骤：安装专为拼音需求设计的字体，如【方正楷体拼音字库】。
...汉语拼音(十一):ie、üe、er(含配套教案)课件PPT
部编版一年级上册汉语拼音11《ie üe er》图文讲解要点如下：发音艺术 ie：先轻轻发出ī的音，然后舌尖轻轻抵住下齿背，嘴角微启，发出如ê般的音韵，口型半开，气息流畅。 üe：从ü开始，向ê滑动，口型由闭合到半开，气息不间断，声音富有韵味。
部编版一年级上册汉语拼音11《ie üe er》的图文讲解要点如下：发音要点： ie：发音时，像i音后滑向ê，半开嘴角，舌尖抵下齿背。 üe：发音从ü开始，向ê滑动，口形由闭合到半开，气息连贯。
ie 的发音就像是一首小诗，先轻轻发出ī，然后舌尖轻轻抵住下齿背，嘴角微启，发出如ê般的音韵。它的口型半开，气息流畅。 üe 的发音则像是一段滑行的旋律，从开始，向ê滑动，口型由闭合到半开，气息不间断，声音富有韵味。
《汉语拼音11 ie üe er》教学设计：教学目标 学生掌握复韵母ie、üe、er的发音与书写。学生能正确读出整体认读音节ye、yue的四声。教学重点 复韵母ie、üe、er的发音与书写。整体认读音节ye、yue的四声练习。教学难点 er的发音，特别是口型与音调的正确把握。
在课件中，我们将详细解析ie、üe、er的发音要领，通过实际发音示例和拼音练习，帮助学生掌握这三个韵母的正确读音。同时，我们还特别设计了互动环节，鼓励学生积极参与，提高学习效果。
此外，本课件还包含了教学设计教案、习题讲解、知识点讲解等丰富内容，旨在提升学生学习兴趣，加强课堂互动，促进学生对汉语拼音的掌握。适用于公开课、说课比赛等场合，亦可作为日常教学辅助工具，为教师提供优质教学资源。课件设计注重学生认知规律，采用清新风、卡通风格，寓教于乐，有效提高学生学习效果。
小学拼音课件
人教版小学语文一年级上册《拼音（b p m f）》的教学课件是学生学习拼音知识的重要工具。通过本节课的学习，学生将掌握b、p、m、f四个声母的发音、拼读和书写方法，为后续学习打下坚实的基础。希望教师们能够充分利用这些教学资源，为学生提供更加优质的教学服务。同时，也欢迎广大教师积极分享自己的教学经验和资源，共同推动小学语文教育事业的发展。
本文图文详解使用wps演示制作小学拼音课件的方法。操作步骤 输入拼音 插入文本框，用小写英文来输入不含声调的音节，再借助中文输入法工具条上的软键盘插入含声调的元音字母。
第一课：教学单韵母a 引言揭题 认一认 出示汉语拼音基本笔画：cl，指名读。学一学 出示小女孩张大嘴巴图，启发小朋友想一想，这位小女孩在干什么时，发出什么声音。
幼小衔接《汉语拼音1_a_o_e》教学课件PPT课件
1、读一读圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。大公鸡喔喔叫，嘴巴圆圆ooo。清清小河一只鹅，嘴巴扁扁eee。
2、《a o e》是小学语文一年级上册汉语拼音中的第一课，本课共分四部分：第一部分是情境图，早晨，路边的公鸡 o o 啼。阿姨领我到村子的西边去玩。
3、正确书写单韵母a、o、e。 直接读出带调的a、o、e。教学难点 直接读出带调的a、o、e。教学准备 课件、拼音卡片。 教学过程 第一课时 谈话激发兴趣 引入汉语拼音的学习，强调其重要性。 认识三个新朋友“a、o、e”。 教师清晰、洪亮地示范读字母。
4、记住字形读音（形象记忆）。像阿姨梳辫子，张嘴唱歌a a a。o像公鸡早早起，嘴巴圆圆o o o。e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁e e e。i字好像大头人，穿件衣服i i i。u像树上小鸟窝，住只乌鸦u u u。ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。像个6字b b b，脸盆泼水p p p。
怎样更快的学会拼音.ppt
打开PPT文档并输入文字 首先，打开你需要编辑的PPT文档，在相应的文本框或形状中输入你需要的文字。这些文字将是你需要添加汉语拼音的基础。选中需要添加拼音的文字 接下来，使用鼠标或键盘快捷键选中你想要添加汉语拼音的文字。确保选中的文字准确无误，以便后续操作的顺利进行。
ppt打拼音带声调的方法如下：打开PPT，找到需要添加拼音和声调的文本。选中需要添加拼音的文本，在“开始”选项卡中点击“拼音指南”。在弹出的“拼音指南”对话框中，选择需要的拼音样式和字体，然后点击“确定”。此时，选中的文本会自动添加拼音。
捏橡皮泥。让小朋友用橡皮泥捏出学过的拼音字母，家长也可以一起参与，看谁捏得好，捏得像。 打“拼音牌”。给孩子准备一套拼音卡片，作为纸牌，用来复习字母，训练拼读。一方先出一张“牌”，念出牌上的拼音字母，另一方出的牌，要能与前一张“牌”相拼，也要把字母和拼出的音节念出来。
链接： https：//pan.baidu.com/s/1m4su1Lg-8gNKepehHQEuCg 提取码： pf8g 汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥，对于孩子们来说，要掌握这一工具是比较困难的。怎样让孩子们快快乐拼音，轻轻松松度拼音关，是许多家长关注的热点。
一年级语文拼音教学
zh是翘舌音，翘起舌尖，抵住硬腭的前部，然后稍稍放松，让气流以窄缝中挤出来，声带不颤动。ch是翘舌音，发音与zh大体相同。只是吐出的气流较强。sh是翘舌音，发音时，舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤了来，声带不颤动。r是翘舌音，发音与sh大体相同，只是发音时声带要颤动。
一年级拼音声调好记的教学方法如下：儿歌记忆法：熟记学习拼音的口诀，朗朗上口的儿歌，方便学生记忆。比如：“一声平、二声扬、三声拐弯、四声降”。通过儿歌的形式，学生可以轻松地掌握每个声调的特点和发音方法。
如新教材《汉语拼音14》课，第二部分是声母和ang、eng、ing、ong拼读音节的练习，就可以借鉴音乐课上的节拍教学，让学生按四二拍的节奏，一边拍手，一边练习拼读。（此项游戏可以一个学生边拍手边拼读，也可以两个学生对拍） （3）游戏“找朋友”。
学会b、p、m、f四个声母，能认清形、读准音，在四线格中正确书写，学会b、p、m、f和韵母拼音，初步掌握带调拼读音节的方法，激发学生学习拼音的兴趣使学生感受到拼音的用处。
【#教案# 导语】编写教案需要发挥教师个人的智慧和创造力，教案应结合当地特色，采取因材施教的方法。以下是三个针对一年级上册语文汉语拼音《dtnl》的教案，供参考：篇一：学情分析：大部分学生已经接触过汉语拼音，对字母读音和音节拼读有一定的基础，但个别字母和音节的发音可能不准确。
一年级语文上册《aoe》教学反思 篇1 拼音教学是一年级教学的一个重点。虽然大部分的学生在幼儿园已接触过这些拼音字母，简单的认读没有问题，但是a、o、e四声的认读学生困难很大。虽然只有四声，但是常常分不清彼此。加上一年级的孩子活泼好动。
