绘本修补课程介绍ppt？ 绘本培训课？
什么是幼儿绘本课程?
幼儿园绘本课程是通过图画书（绘本）作为核心教学资源，设计的一系列综合活动，旨在促进幼儿的语言、认知、情感、社会性等多方面发展。其核心内容和教学形式通常包括以下几个方面： 绘本的选择 主题贴近生活：如家庭、友谊、情绪管理、自然认知等（如《猜猜我有多爱你》《好饿的毛毛虫》）。
幼儿园绘本课程的主要内容是围绕绘本这一独特的儿童文学形式，通过阅读、表演、游戏、手工制作等多种互动活动，帮助幼儿在愉快的阅读体验中掌握语言、认知、情感和社交等多方面的能力。以下是对这些主要内容的详细介绍：故事阅读：通过认真阅读经典绘本，让学生体验大小不同的情感，从而培养学生的情感体验能力。
绘本教学是以绘本图书为媒介，顺应书中内容订定学习主题，发展适合幼儿的课程及学习活动。“图画书”，于日本称为“绘本”，多以文字配合图画或没有文字的形式展示。绘本是指书里必有图画、而图画亦能够说故事、重视画面的连贯性。
幼儿绘本是一种直观、生动的图书形式，它主要面向0-6岁的婴幼儿和幼儿园阶段的小朋友。绘本往往色彩鲜艳、图案简洁明了、文字简单易懂，文字与图像相结合，带给孩子们视觉和语言的双重体验。与普通儿童图书相比，幼儿绘本对孩子们的成长和教育非常有益。
绘本与图画书的区别在于，绘本更强调“文×图”的结合，通过图文并茂的呈现方式，让幼儿通过画面理解故事，感受角色情感。
幼儿园绘本是专为幼儿设计的一种图书形式，它以图文并茂的方式呈现故事内容，旨在通过生动有趣的画面和简洁易懂的文字吸引幼儿的注意力，培养他们的阅读兴趣和习惯。用图画和文字共同叙述一个故事或表达一个主题的图书。
低年级绘本教学的重点和难点
主要的难点在于教学目标以认知为主。在幼儿教学活动中，教师需要先设计目标，目标通常包括能力、认知和情感三个方面。
【教学重难点】重点：让学生听懂、理解故事的主要内容，培养学生的口语表达能力。难点：让学生了解春茶的生长环境和种植方法，引导学生了解茶文化。【教学过程】引入：（10分钟）（1）用简单的语言简要介绍中国茶文化。茶艺源于唐代，盛行于宋代，是中国传统文化的重要组成部分。
教学重点：理解牛王节的来历和主要习俗，感悟其文化内涵。教学难点：如何将文本内容与学生的实际生活经验相结合，激发学生的参与兴趣。
通过绘本故事和互动活动，引导幼儿理解故事的寓意，培养健康的饮食习惯。难点 吸引幼儿的注意力并积极参与到每个环节中，特别是让他们在制作和模仿环节中发挥创意。
在绘本阅读中，通过观察图画、联系生活，了解一些简单科普知识。 通过阅读绘本故事《巴巴爸爸的火星旅行》，激发低年级学生的课外阅读兴趣。 让学生明白读绘本要充分欣赏图片，细心观察、展开想象，再图文结合了解故事内容，从而享受到更多的阅读乐趣。
[教学重难点] 教学重点：教师引导学生充分感知故事情节，在听一听、读一读、画一画、说一说中感受故事的荒诞有趣，体会小猪最后做自己的快乐。 教学难点：能够借助小猪一系列有趣的变形故事，最后失去信心之时，找到自己做猪的快乐，感受自己做自己的快乐。
绘本思维课程体系有哪些?
1、提升核心素养：绘本思维课程体系致力于培养学生的阅读力、鉴赏力、思维力、表达力、交往力和创造力，同时秉持提升学生正确的价值观、科学的思维方式和优良的核心素养。促进深度学习：该课程体系强调关注学生的深度学习和真实学习，通过多元化的评价方式检验学生的学习成效。
2、幼儿园绘本教学的方法有多种，包括开放式、拓展式、参与互动式和讨论式。开放式教学方法涉及教学场地、授课人员、教学内容的开放性，如选择不同的场地，邀请家长、教师、专家参与，甚至让幼儿自己创作故事。
3、以补充的形式融入国家学科课程中 教科书中选入了一些优秀的并且富有教育意义的绘本。
4、儿童群书阅读课程主要分为两个体系：儿童绘本群书阅读课程体系、儿童主题群书阅读课程体系。 这两者都基于儿童立场，以儿童生命成长为核心，以适宜、经典、足量、多样为原则甄选阅读书籍，构建比较完整的课程体系。
5、火花思维主要面向 3-12岁 的孩子，根据不同年龄段设计了针对性的课程体系，具体划分如下： 幼儿阶段（3-6岁）课程重点：通过游戏化互动培养基础逻辑思维、观察力、动手能力和数学启蒙（如数感、图形认知）。特点：课程以动画、绘本、教具等趣味形式为主，适合学龄前儿童。
绘本美术课程的特色
1、绘本美术课程的特色是一种主题的行为，是可以进行全方位的延伸的，是有系统足迹的。绘本艺术课程是一种主题的行为。绘本艺术课程是非常的精细化的，它可以在一个大的主题下面，再产生一个小的主题，而且每个环节都是环环相扣的，而且主题的学习也是非常的应景的，它可以是一个节令相关的几本绘本和延伸的活动。
2、传递绘本的情感：小学美术教学的功能除了培养学生的审美功能，增强学生的情操之外，还应该具备情感培养的功能，通过美术表达出学生的喜怒哀乐，在绘画中尽情释放自己的个性。所以，在利用绘本教学的时候，还应该注意绘本所携带的情感因素，注重向学生传递绘本的情感。
3、特点：图画具有完整性。绘本中的“图”并不是插图，也不是与文字脱离的配图，“图”本身就可以表达一个完整的内容，简单地说，光看图也可以明白故事的内容。图画和文字的完美结合。儿童绘本将图画和文字完美地结合，弥补了两者的缺憾，发挥两者的优势。
4、多样性：涵盖故事类、科普类、无字书、互动书等类型。 课程主要内容 （1）语言发展 听与说：教师朗读绘本，幼儿倾听并模仿语音、词汇；通过提问引导幼儿复述或创编故事。词汇扩展：结合绘本内容学习新词（如形容词、动作词）。表达训练：鼓励幼儿描述画面、猜测情节或分享感受。
5、乡土红色绘本：创作具有地域特色的乡土红色绘本，传承中华优秀传统文化，凸显课程建设的创意与特色。课程实施效果 提升学生能力：通过多年的实践探索与研究，绘本思维课程体系有效提升了学生的阅读力、鉴赏力、思维力、表达力、交往力和创造力。
幼儿园如何把绘本融入到主题课程中呢?
选择与主题相关的绘本：先需要根据主题课程的内容选择适合的绘本。例如，如果主题是“春天”，可以选择《好饿的毛毛虫》、《小蓝和小黄》等描绘春天景象或动植物变化的绘本；如果是“家庭”主题，则可以选择《我爸爸》、《我妈妈》等反映家庭情感的绘本。确保所选绘本与主题紧密相关，能够引发幼儿对主题的思考和探索。
幼儿园绘本的讲述方式主要有以下几种：导入部分 趣味式导入：通过游戏形式，如唱歌、猜谜语、玩魔术等引入绘本话题，能快速吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中快速进入故事情境。
讲述故事：这是最传统的绘本教学方式，老师会用生动的语言和表情为孩子们讲述故事，引导他们进入故事的世界。 互动式阅读：这种方式鼓励孩子们参与到故事中来，例如，可以让孩子们猜测故事的下一步会发生什么，或者让他们模仿故事中的角色进行表演。
幼儿园绘本课程开展的方法有四种，分别是：开放式教学方法：涉及教学场地、授课人员、教学内容的开放性。可以选择不同的教学场地，邀请家长、教师、专家参与，甚至鼓励幼儿自己创作故事。拓展式教学方法：结合绘本内容进行延伸活动。例如，通过特定的绘本故事教幼儿制作相关物品，或引导幼儿养成良好习惯。
如何制作绘本PPt?绘本PPT的制作教程?
故事内容：首先确定要制作ppt的故事内容，可以是经典童话故事、儿童文学作品或者自己编写的故事。制作图片：绘制或收集与故事内容相关的图片，保证图片质量清晰，色彩鲜艳，吸引孩子的注意力。设计布局：选择PPT模板，设置好每一页的布局，确保文字和图片的搭配合理，字体清晰易读。
首先呢，咱们得打开PPT这个“魔法盒子”。然后，在上面那个叫做“插入”的菜单里，悄悄点击一下“图片”，就像给PPT穿上漂亮的衣服一样。
绘本PPT的制作教程：第一步：打开ppt，点击菜单上的-插入，从电脑相应保存位置查找选择相应图片。之后插入即可。第二步：现在插入的图片并不美观，不能满足使用需要，可以进行调整，双击图片进入图片工具，就能够进行旋转、调整大小、裁剪等操作。
准备阶段 明确主题与内容：首先确定绘本PPT的主题和内容，确保课件与教学目标紧密相关。插入课文或文本 使用自带文本框：在PPT的幻灯片上，点击虚线内的区域，直接输入或复制粘贴课文内容。这种方式简单直接，适用于较短的文本。
