农场主题课程故事幼儿园ppt？ 农场ppt模板？
玉米的故事
1、一只小猴子某日下山探险。它来到一片丰收的玉米地，发现玉米棒又大又饱满，兴奋地摘下一个，继续前行。小猴子扛着玉米，不久来到了一棵硕果累累的桃树旁。它被诱人的桃子吸引，便扔掉了玉米，去摘桃子。满足地拿着几颗桃子，小猴子又来到了瓜地。它看见圆滚滚的西瓜，喜出望外，便又丢下了桃子，去摘西瓜。
2、有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
3、故事中的玉米之所以能成为最棒的，是因为它在成长过程中不断经受住各种考验，无论是干旱还是病虫害，它都顽强地挺了过来。这个过程教会了我们，面对生活中的困难和挑战，我们不能轻易放弃，只有坚持下去，才能获得最终的成功。
4、这是一篇童话故事，《最后的玉米》用拟人的手法讲述了在收获季节里，一个长得很棒，很自信的玉米，满怀希望地等待老婆婆来收获，可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴们一个个被老婆婆摘走，自己心灰意冷时，听到了老婆婆的夸奖，才终于明白了自己获得了最高荣誉——被留作明年做种子。
幼儿园开展农场课程,教儿童做豆腐,孩子们会喜欢这样的课程吗?
孩子们当然会喜欢，它是美术、文学和音乐等多种形式艺术的结合体，通过这些艺术形式的组合，能够将儿童对故事的感受和理解展现出来，满足他们天生喜欢演戏的心理。 对于孩子有着天然的吸引。每个孩子都喜欢玩想象游戏，他们会戴着面具幻想自己是奥特曼，也会穿着裙子幻想自己是个公主。
孩子们对这些豆宝宝虽有一定的认识，如赤豆可以做豆沙，黄豆可以做豆浆，但都比较粗浅。为了引发他们对豆类的进一步探索欲望，我们设计了“五彩豆”活动。
我是文明小天使成长小脚丫活动，由每位学生围绕生活习惯、卫生习惯和劳动习惯制定合理的个人计划，由家长、社区和个人参与评比，每天做到了在个人小脚丫上涂一格，逐渐积累。生态农场活动，在寒假期间进行劳动体验项目，体验包饺子、扎染、喂养动物、采摘有机蔬菜、自己制作豆腐，体验磨米、磨面。
幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。 幼儿园小班科学活动教案 篇3 活动目标： 通过观察一组物品的色彩、图案等细节发现相同的物品，并将相同的物品放在一起。
幼儿园大班教案
1、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
2、复习故事内容，让幼儿掌握“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。引导幼儿讨论游戏规则。请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。
3、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。 出示盒子引出课题。 （1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。 （2）幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。
《在农场里》大班教案
1、《在农场里》大班教案1 活动目标 倾听音乐，听辨不同的音乐角色，感受乐曲中有趣的动物形象。 体会音乐情节的变化，尝试用简单的表演表达自己对音乐的理解。 活动准备 CD播放器、鸭妈妈和小鸡的手偶、幼儿人手1套指偶、幕布台。
2、幼：小鸡在跑、鸭妈妈在后面追。师：你们能不能学一下小鸡在跑，鸭妈妈在追这个动作。（放小鸡和鸭妈妈教师指导）表演的真好，老师跟你们学好吗？准备好了吗？小鸡呢！鸭妈妈呢！不过我有个要求哪里是小鸡在跑，哪里是鸭妈妈在追？请你们用动作大胆表现出来。
3、幼儿园大班教案《悄悄话》主要包括以下内容：设计思路 以音乐为主题，结合动物元素，通过《悄悄话》这首歌曲激发孩子们的兴趣。 通过改编歌曲，加入语言节奏和象声词接唱，提升活动的挑战性。 旨在让孩子体验与同伴说悄悄话的乐趣，同时引导他们按照特定节奏创编内容，并进行合作表演。
4、幼儿园大班美术教案 篇1 设计思路： 在我们的生活周围，音乐的美妙声音时时刻刻萦绕在我们的耳边，音乐，使我们的生活更美好，音乐，使人的心情更舒畅。
5、幼儿园大班美术教案 篇1 设计意图： 不倒翁是孩子们比较熟悉的或容易见到的玩具，它们可能曾一次次地被扳倒可又一次次摇摆着立起，逗得孩子们乐个不停，他们只觉得好玩，有意思，对于不倒玩具扳不倒的原因，它们还未曾想过。在这次活动中，就是通过一组研究不倒玩具不倒秘密的对比实验，找出不倒翁不倒的秘密。
6、在我们的自然角里，也有许多植物需要我们认真的照顾，让我们一起关心它们吧。 大班教案 篇5 设计思路： 《春天在哪里》这首诗是以歌词的形式出现的`，但这首诗歌格式整齐，讲究压韵，读来朗朗上口，颇含诗意。春天在那里？以这个问题引头的诗歌，展开了广阔的画面，也给幼儿提供了无限的想象余地。
小班故事表演类《快乐农场》的教案
1、教师事先做好一群小蚊子，用线将小铃铛和纸折的蚊子串在一起；纸偶大象，注意突出大象胖胖的形象。出示提线纸偶大象，伴随着三种乐器讲故事：有一头大象，长得可大啦！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大。走起路来很慢很慢，“咚——咚——咚（敲击出轻缓的鼓声）。有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。
2、农场里采蘑菇 师：“农场里有这么多动物朋友，让我们四处找找有没有他们爱吃的食物……哟，这里有这么多小蘑菇！大家快把它们捡起来，动物们可喜欢吃美味的蘑菇了。”（引导幼儿发现并拾起散落在教室各个角落的响板。
3、小班音乐活动教案《咿呀咿呀哟》1 设计意图： 这首乐曲改编自《王老先生有块地》，旋律欢快活泼，节奏鲜明，咿呀咿呀呦乐句反复出现，非常符合小班幼儿的年龄特点和欣赏需要。
