课程实验ppt汇报（课程实验总结）
中班科学《各种各样的杯子》PPt怎么做
展示各种杯子的形状和结构特点，例如杯口的形状、手柄的设计等。通过图表或示意图展示不同杯子的结构。 杯子的容量和计量：介绍杯子的容量单位，如毫升、升等。通过比较不同杯子的容量来展示它们的差异。
引导幼儿自由探究、观察，通过看、说对不同的杯子初步感知师：今天，老师带来了许多的杯子宝宝，看一看，你最喜欢哪一种（掀去盖布，幼儿充分观察）请你们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说（幼儿交流）请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子。
通过科学探索，知道不同的布料吸水性不一样。通过动手操作，让幼儿体验到自由操作的乐趣及成功的喜悦。准备：各种各样的布（人手一份）水、杯子等。过程：出示图片引出课题。
创造环境，在活动区多投放各种塑料制品，让幼儿在活动中自然巩固对塑料制品的认识。在活动室张贴有关“白色污染”的图片，动员幼儿带家长利用双休日时间体验“白色污染”和用自己的能力杜绝“白色污染”。
通过动手做小实验，初步体验量的守恒。懂得做实验后获得的结果才是正确的结果。能与同伴友好合作地进行实验。活动准备：经验准备：幼儿有从杯中倒水的经验。物质准备：——教具：一粗一细两个杯子，里面分别装有不同水位的水。
实验七:马铃薯多酚氧化酶制备及性质实验的PPT!谁有啊!拜托
1、号试管颜色无明显变化。结论：有底物和酶同时存在的情况下才发生反应。多酚氧化酶的化学性质（按表2加入各试剂）加入各试剂后混匀 37 ℃保温 10min 现象：1 号试管变成深褐色，2 号试管颜色无明显变化。结论：5 三氯乙酸很明显的降低了多酚氧化酶的活性，为抑制剂。
2、多酚氧化酶活性高低也是马铃薯解除休眠的指标之一。本实验将采用马铃薯为主要材料，通过组织细胞破碎匀浆、过滤、离心、硫酸铵沉淀、透析等步骤获得PPO的粗酶液。通过本项实验，学习和了解蛋白质的提取、分离的基本原理和方法，掌握相关仪器设备的操作使用，以及蛋白质的提取、分离的系统技术。
3、链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 简介：高中生物优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
4、制备组织样液。 （去皮、切块、研磨、过滤） 苹果或梨组织液必须临时制备。 因苹果多酚氧化酶含量高，组织液很易被氧化成褐色，将产生的颜色掩盖。 取1支试管，向试管内注入2mL组织样液。 向试管内注入1mL新制的斐林试剂，振荡。
八分钟ppt汇报讲解注意事项
遇到国外学者名字时一定要读通顺；（2） 汇报不能照着PPT念，要分清主次，重点陈述核心部分； （3） 汇报时注意时间要求，合理分配时间，不能讲的过快或过慢； （4） 如果汇报不熟悉，可以写讲稿，汇报过程中要学会随机应变。
首先在“幻灯片放映”中点击自定义幻灯片放映可以看到设置的放映幻灯片缺少了几张。此时点击“幻灯片放映”中的“设置幻灯片放映”选项。即可打开设置幻灯片放映的对话框，可以在“放映幻灯片”栏目下看到选择的为“自定义放映1”。
八分钟的演讲需要准备1500-1800个词左右。8分钟时间能讲多少个字，这个主要还是要看你自己的语速快不快，有没有什么地方需要互动，还有上台是不是紧张，这些都会都会导致演讲的效果，建议你先写好演讲稿，反复的演练几遍，修改，然后时间的控制把握好，差不多大概1500词左右。
简洁明了：PPT汇报时间短暂，因此要保证内容简洁明了，重点突出。文字和图片的排版要简洁大方，避免页面过于拥挤。逻辑清晰：PPT汇报应该按照逻辑顺序展示内容，以便观众能够理解你的思路，防止出现漏洞或混乱。强调亮点：在5分钟汇报中，亮点是吸引观众注意力的关键。
PPT中实验步骤怎么写好看
使用有序列表：使用有序列表可以使实验步骤更加清晰易懂，而且可以帮助听众更好地跟进步骤的顺序。 使用图标和符号：在步骤中添加一些图标和符号可以使文本更加生动有趣，也可以帮助听众更好地理解实验步骤。 使用分组和对齐：将相关的实验步骤分组，并使用对齐功能可以使PPT更加整洁和易读。
要在PPT中制作模拟两个小球弹性碰撞实验，可以按照以下步骤进行：准备工作 新建PPT文档：在PPT中创建一个新文档，并设置必要的背景效果。放置小球：在文档中放置两个小球，可以分别代表碰撞前后的状态。设置动画工具栏：选择“动画放映”菜单，然后选择“自定义动画”，以打开自定义动画工具栏。
准备工作 新建PPT文档：在PPT中新建一个文档，用于放置和编辑模拟实验的内容。设置背景与小球：在文档中插入两个小球图形（可使用圆形形状并填充颜色代表小球），并设置必要的背景效果，如纯色背景或渐变背景，以突出小球。
选择动画工具栏中的动作1，选择右面的向下的三角，选择效果。然后出现效果选项对话框。2）选择计时，选择非常慢。调整红色小球的运动速度。用和步骤上面同样的方法修改同样的方法，调整红球的速度为非常慢。修改红球的动画播放时间。
答辩PPT中的研究过程部分应这样撰写： 明确研究目标 研究目标概述：首先，简要说明本次研究的最终目标，即预期的研究结果是什么。这有助于观众快速了解研究的总体方向和核心价值。
教科版小学五年级科学下册《热是怎样传递》PPT_百度文库
1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。过程与方法：设计实验观察热传导的过程和方向。用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。
2、我们知道了热在金属棒上传递的规律，你对热在物体上的传递还有什么疑问吗？这是一个金属片，如果老师在金属片的中间加热，或者在金属片的边缘加热，热在金属片上又会怎样传递？ 生猜测。实验来验证。这个实验又怎么做呢？怎样让金属片上的热传递能够“看到”？备课预设：再用粘火柴的方法。
3、热传递，是热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。热传递是自然界普遍存在的一种自然现象。只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。
4、传导：①将金属匙的一端浸入开水里，过一段时间，露出开水的另一端也热起来。（这是用传导方式，热从高温度部分沿着金属匙传到另一端，使另一端温度升高。）②补塑料鞋时，将钢片的一端放到火上，过一段时间，另一端温度也升高。对流①要把一壶水烧开，必须在水的下方加热。
5、热在固体中的传递方式是热传导，是热传递的三种方式之一。热传递有三种方式：传导、对流和辐射。
6、热传递的三种基本方式：传导、对流和辐射。热传导 物体上的两部分连续存在着温度差，则热将从高温部分自动地流向低温部分，直至整个物体各部分的温度相同为止，此种传热方式为热传导。举例：手握着冰块觉得冷 对流传热 指流体中质点发生相对位移而引起的热交换。
