stem课程ppt呈现（stem课程特色）
学编程的利与弊?
1、三年级孩子学编程的利与弊如下：利： 培养逻辑思维能力：编程能够锻炼孩子的逻辑思维能力，使他们在学习和生活中更有条理。 加深数学理解：编程过程中涉及的数学概念有助于孩子更深入地理解数学知识，对学校学习有帮助。 提升学习兴趣：通过有趣的编程游戏或在线课程，可以激发孩子对编程的兴趣，进而培养他们的编程技能。
2、弊：可能影响视力：长时间面对电脑屏幕可能导致孩子视力下降。家长需要合理安排孩子使用电子产品的时间，并确保他们有足够的休息和户外活动时间。综上所述，小孩子学习编程具有多方面的积极影响，但家长也需要注意潜在的不利因素，尤其是视力问题。
3、小孩学编程是有用的。学习编程的好处和意义如下：加强逻辑思维能力。编程可以帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力，因为程序就是对现实事物的抽象，而且，按照写好的逻辑运行。编程有必要学。学编程不是从小培养程序员，而是培养逻辑思维能力。
4、坏处： 学习难度大：编程语言的多样性和复杂性可能导致学习者需要花费大量时间去理解和掌握不同的编程概念，增加了学习难度。 可能影响自信心：编程学习过程中遇到的困难和挫折可能对学习者的自信心产生负面影响，需要家长和教育者给予足够的支持与鼓励。综上所述，学编程既有诸多好处，也存在一些潜在的挑战。
教师必备的29个资源网站
1、国家中小学智慧教育平台 （https：//） —— 教师可以在这里找到最新的教育政策和优质教育资源，提升课堂效率。 国家智慧教育公共服务平台 （https：//） —— 丰富的数字化教学资源和教育数据分析工具，助您打造个性化教学。
2、学科网（zxxk.com）一家历史悠久的教学资源网站，资源更新频繁，种类齐全，数量庞大。然而，很多资源收费高昂，无法免费下载。高考资源网（）早期专注于高考试卷，更新迅速。一段时间后网站停用，最近恢复服务。除试卷外，资源种类较少，界面陈旧，用户体验不佳。
3、星韵地理网提供地理教学经验分享，是地理老师研究的好网站。
龙华观摩《设计思维》课
另外，关于课型，我们三人在就餐的时候，一起讨论了这些：我带的设计课是实践探索型，从一开始就以真实问题为出发点，直接设计一个作品，边做边学习设计思维，这个学习内驱力会更大。这个比较适合社团。而黄博士这个课程是《设计思维》课，前期有一些理论探索和经典案例学习体验，中后期会有以真实问题为出发点的产品设计。这个适合全班上课，全体学生学了都有收获。
健康服务与管理：学习健康管理、营养学与康复护理等知识，为医疗保健行业输送人才。随着人们健康意识的提高，这一领域的需求不断增长。艺术设计：涵盖平面设计、室内设计与产品设计等领域，培养学生的创意思维与审美能力。艺术设计专业注重实践与创新，为学生提供多样化的职业选择。
深化设计理论知识 培养设计思维：设计理论是指导设计实践的基石，通过学习和思考设计原理、设计风格、设计史等内容，可以培养独特的设计思维和审美观念。 广泛阅读与观摩：不要局限于某种风格，要广泛阅读设计类书籍、杂志，观摩国内外优秀设计作品，拓宽视野，激发灵感。
营养学与康复护理，医疗保健行业人才。 艺术设计：涵盖平面设计、室内设计与产品设计，培养创意思维与审美能力。 物流与供应链管理：教授物流规划、库存管理与运输组织，物流行业基础。选择专业需综合考虑兴趣、职业规划、市场需求、个人能力与学校资源。通过合理选择，学生可为职业生涯奠定坚实基础。
具体到高中《通用技术学科知识与教学能力》考试，考生需要掌握通用技术的基础知识，包括设计思维、技术设计、工程原理等，并能够运用这些知识进行实际的教学设计。教学实施部分则要求考生能够设计并实施有效的教学活动，引导学生进行自主学习和实践操作。
教科版二下1.6《磁极间的相互作用》教学反思及作业设计展评感悟_百度...
教学反思 上课时带学生回忆了条形磁铁有几个磁极，当两个条形磁铁相互靠近的时候有几种情况，学生说了四种情况后板书，请同学们预测四种情况下磁铁间会发生的现象。 学生会说出排斥和吸引，教师介绍实验的要求，排斥箭头朝外，吸引箭头朝里。
本节课设计较好的地方 本节课主要进行了两次磁铁两极相互靠近的实验，第一次实验，学生主要观察不同磁极之间相互靠近时，有什么现象，学生基本不会说到排斥和吸引等比较专业的词语，所以本次实验重在观察，不用做记录，学生只需要描述出吸在一起、排开等相近的词语。
聚焦 本节课我首先给小朋友们演示实验：不接触小车，用磁铁既可以把小车吸引过来又推出去。你知道是什么原因吗？此时学生大部分可以说出是磁极间的作用，即相同颜色的磁极会排斥，不同颜色的磁极会吸引。
